martes, 7 de junio de 2011

Texto Paralelo

Preguntas de guía

Universidad de Costa Rica
Métodos de investigación Educativa

Texto Paralelo
1. ¿Cuál es el alcance de un adecuado registro de datos?

2. Hasta qué punto debe el investigador integrarse en un contexto, para desarrollar una investigación participante de calidad, pero sin perder el sentido de su investigación.

3. ¿Cuál es la función del pensar en un diseño de la investigación cualitativa

4. ¿Cuál es la importancia de darle un tratamiento a la información obtenida?

5. ¿Cuál es la utilidad de realizar una preparación de la información?

6. ¿Cuál es la importancia de la utilización de aplicaciones del computador para la organización y análisis de la información?

7. ¿Qué sucede si el almacenamiento de datos no se hace conforme al tipo de estrategia de recolección, cómo influye no acatar esa información?

8. Si en un diseño inicial se prevé la realización de 30 entrevistas, pero a la número 20 se suspende porque existe una repetición de datos. ¿Cómo hacemos para saber que las 10 restantes no van a aportar datos nuevos, simplemente se desechan?

9. ¿Qué debe hacer un investigador si en una comunidad o grupo donde se está realizando la investigación ya iniciada la recolección de información, se niega a seguir brindando información?

10. ¿Por qué es importante que una investigación posea validez y confiabilidad?

11. ¿Cuál es la técnica más apropiada para desarrollar una investigación de datos?

12. ¿Qué aspectos influyen en la selección de instrumentos de recolección de datos?

13. ¿Cuáles son las desventajas del programa etnografía en el proceso de análisis de datos cualitativos?

14. ¿Cuáles son las características de la encuesta etnográfica en una investigación?

15. ¿En que consiste el programa etnográfico?

No hay comentarios:

Publicar un comentario